**La educacion del niño de cero a 6 años**: Unificar el mundo de cero a seis años, incardinándolo en el resto del largo proceso educativo. Este es el objetivo que subyace en la obra de Frabboni. Pues bien, una verdadera escuela infantil, que asegure el derecho a la educación y a la creatividad, tiene que proyectar algunos modelos cognitivos mínimos, primeros niveles de aprendizaje, rigurosamente conjugados con la posibilidad, capacidad y recursos legales de sus usuarios. Modelos cognitivos que tendrán en cuenta las diferencias culturales de origen que los niños presentan según la clase social a que pertenecen, y que estarán diseñados pensando en la acción del niño. Ello exige una línea unitaria en el plano institucional y administrativo y la edificación metodológica y científica de una arquitectura "fuerte" del modelo pedagógico capaz de hacerlo competitivo al máximo. A su vez implica la necesidad de una programación pedagógica y didáctica, redactada por el colectivo de enseñantes, con la colaboración activa de los padres, en cuanto "testigos" de las biografías individuales y sociales de los niños.
