Iris Acacia Ibañez: El Frances En La Escuela Secundaria

En esta obra se analizan los distintos problemas que plantea la enseñanza del idioma francés en la escuela secundaría, incitando a profesores y estudiantes, con atinadas sugerencias, a repensar los fines de dicho aprendizaje e insistiendo en el valor formativo de todo estudio y proponiendo, a la vez, la adecuación de los métodos para encauzar la enseñanza del idioma en pos de ese objetivo. El Francés En La Escuela Secundaria señala explícitamente esta intención de su autora: "La enseñanza de idiomas, como la de todas las otras disciplinas, debe encararse en función de la formación armónica integral. La claridad y la propiedad lingüísticas son una primera etapa hacia el pensamiento claro.
Para que éste se haga seguro y vigoroso, también el idioma, su natural vehículo, debe ser el intermediario más eficaz. Escalonar las dificultades a lo largo de un ciclo completo establecido para la totalidad de los estudios, debe pues, significar, no solo agrupar temas y estructuras de acuerdo con las necesidades expresivas, juzgadas por lo general en forma bastante arbitraria, sino, principalmente, concertar ejercicios graduados de manera tal que conduzcan paulatinamente a una mayor y más fina capacidad de juicio".
La bibliografía en lengua española sobre enseñanza de idiomas recibe con esta obra de la profesora Iris A. Ibáñes, docente de amplia experiencia, es profesora de la Universidad Nacional de la Plata, y autora de diversos trabajos sobre literatura francesa, enseñanza y estilística literaria.